Получать удовольствие от учёбы - интервью с преподавателем (Alma Mater)
 

482 развлечения для ума

аматорский информационный портал

  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта
Титульная страница Образование Alma mater! Получать удовольствие от учёбы - интервью с преподавателем (Alma Mater)

Получать удовольствие от учёбы - интервью с преподавателем (Alma Mater)

Печать

Alma Mater, беседа с преподавателем технического вуза, система Образование, независимое тестирование, качество современного образование, народная пословица, образование, интервью, репортаж, полезная информация, Гурьянов Антон Борисович, независимое тестирование (ЕГЭ), развитие образования, деньги, как критерий успешности, связь с реальной экономикойнародная пословица

Денег палата, да ума-то маловато.

 

 

Получать удовольствие от учёбы - интервью с преподавателем

независимое тестирование (ЕГЭ), развитие образования, деньги, как критерий успешности, связь с реальной экономикой

Alma Mater

Alma Mater, беседа с преподавателем технического вуза, система Образование, независимое тестирование, качество современного образование, народная пословица, образование, интервью, репортаж, полезная информация, Гурьянов Антон Борисович, независимое тестирование (ЕГЭ), развитие образования, деньги, как критерий успешности, связь с реальной экономикой, знание, институт, студент

Расскажите о себе:

- Меня зовут Антон Борисович Гурьянов, Кандидат экономических наук, доцент ХНУСА, два образования: техническое и экономическое. Опыт преподавательской работы 12 лет.

Любимая книга?

- Герман Гессе. "Игра в бисер".

Ваше мнение по переходу от традиционных для советской школы письменных и устных экзаменов к независимому тестированию (ЕГЭ)? Насколько это повышает объективность измерения знаний и насколько это актуально на сегодня?

- Я считаю, что уход от письменных и устных экзаменов делает систему образования более механистичной в худшем смысле этого слова. Доминирует ориентация студента на тест, на удачу с элементами жульничеств через интернет и разные электронные устройства .

Конечно же, тестирование технически облегчает задачу, как студентам, так и преподавателям, но это простота, которая хуже воровства. Тест может проверять и компьютер. Но с помощью компьютера тесты можно и обмануть. Обмануть экзаменатора, который разбирается в предмете, практически невозможно. Главный пострадавший в этом -  современный студент и качество его знаний.

Это все понимают?

-  Это понимают многие, однако, сегодня образование принципиально зависимо от государственной политики. Поскольку, ориентиром выбраны западные стандарты, то и образование формируют под них. При этом, как правило, не учитывается семидесятилетний опыт советского образования, которое было одним из лучших в мире. Высказываться против этого курса всё равно, что "против ветра плевать", то есть нарываться на неприятности.

Точно невозможно сказать, сколько людей понимают истинное положение вещей, а сколько - нет, так как говорить  об этом просто боятся.

Общие тенденции развития системы образования, куда они ведут?

- Западные стандарты образования сводят систему к узким специализациям . С другой стороны наши студенты не готовы к глубокой проработке этих самых специализаций.

Почему?

- В связи с падением уровня обучения в средних школах и отсутствию базовых знаний, необходимых для этого. Они не могут это делать. В результате получаются узкие специалисты-недоучки, которые часто не могут ответить на элементарные вопросы на собеседовании по специальности, имея красный диплом.

Это знают многие?

- Знают многие, особенно работодатели. Но менять положение некому – у работодателей своих проблем выше крыши. А институты от работодателей никак не зависят и никак не связаны с ними. Справка о потенциальном устройстве на работу после окончания института – простой формализм, нужный ВУЗам для отчётности перед государством.

Это знают все. И институт это устраивает, поскольку основной источник финансов – это бюджет и для него главное - перед ним отчитаться. В министерствах эта проблема никого не интересует, поскольку основная задача их - не улучшение качества образования, а создание видимости пользы от своего существования. То есть работники министерства больше озабочены своими «тёплыми»  местами, чем реальными проблемами.

И это можно понять, поскольку их деятельность оценивается не уровнем качества образования, а соответствием политической конъюнктуре.

Почему общество молчит?

- Самым парадоксальным является то, что такая ситуация устраивает и наше общество, в котором студенты учатся ради диплома и своего социального статуса, а не ради знаний. Потому, что так проще. Ценность знаний на сегодня для большинства граждан Украины непонятна.

Корень зла?

- Зло есть то, что деньги являются критерием оценки успешности. Преподаватели институтов в этом плане являются проигравшими неудачниками, неуспешными людьми. Чему у таких можно научиться? Для студента важно учится у победителей. А победители сегодня в Украине – это бизнесмены, большая часть из которых получила первоначальные капиталы криминальным путём. Вот у них бы студенты поучились!

Так как им навязали деньги как основную и единственную ценность жизни, они стремятся не к знаниям, а к деньгам.

Какие Вы бы внесли изменения в систему образования, если бы это зависело только от Вас и почему?

- Система образования должна находится в обратной связи с реальной экономикой страны. Представители промышленности, сельского хозяйства, государственного сектора должны вместе с представителями науки и педагогами разработать стратегию образования на несколько лет. В рамках этой стратегии должно быть определено то минимальное количество специалистов, необходимое для развития нашей экономики, Или хотя бы поддержание её на достойном уровне. Должны быть составлены учебные планы и программы с учётом практических требований представителей предприятий и организаций.

Это необходимо в первую очередь для рыночной экономики. Студент уже с третьего курса должен находится в контакте со своими реальными будущими работодателями. И дипломные и курсовые работы должны иметь реальное практическое применение, а не носить абстрактный, оторванный от реальности характер.

Тогда и только тогда, поговорка, доставшаяся нам с советских времён "Забудь всё то, чему тебя учили в институте" наконец уйдёт в прошлое!

Что бы Вы хотели пожелать современным студентам?

- Современным студентам я бы пожелал научится самому главному, на мой взгляд, умению – это получать удовольствие от учёбы.

И испытывать радость, когда узнаёшь и учишься чему-то новому и полезному!

Спасибо.

Мордовская пословица

Без знания и лапоть не сплетешь.

Comments:

 

Добавить комментарий

Будьте вежливы и ненавязчивы.
Будьте добры и будьте счастливы!


Защитный код
Обновить

bengal cat


Поделиться

Спасибо за поддержку!

Авторизация

Мы рады Вас видеть на нашем сайте

До новых встреч!

Может быть интересным:


Яндекс.Метрика
orjinal elektronik sigara joyetech evic vt joyetech dunyasi